南昌本地十大儿童感统失调训练机构名单榜首今日公布
2024/1/5 15:16:07发布者:南昌东方启音儿童语言康复中心
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象征性游戏可以提高自闭症儿童的认知能力和想象力。下面是一个很受欢迎的自闭症儿童象征性游戏训练方法:好吃的饼干。
一、活动目标
1、发展玩象征性游戏的能力
2、发展创造能力和想象能力
3、泛化独立玩耍的能力
二、活动准备
1、彩色橡皮泥
2、根据游戏主题“好吃的饼干”编写游戏脚本。
⑴ 做饼干,将橡皮泥压饼,并在压好的橡皮泥上扎一些小气孔,做好后表达“饼干做好啦”。
⑵ 闻饼干:将做好的“饼干”放在鼻子前闻一闻,表达“饼干好香啊”。
⑶ 吃饼干:将“饼干”放在嘴巴边,假装吃饼干,表达“饼干真好吃”。
3、制作图片脚本:依照游戏脚本,拍摄简明、清晰的示范图片。
三、活动过程
1、展示游戏道具:教师呈现橡皮泥,并用夸张的姿势、声音及表情吸引自闭症儿童的注意力:“今天我们来玩吃饼干的游戏吧。”
2、进行现场示范:教师告知孩子“我们先来看一下老师是怎么做的”,同时演示游戏过程,演示结束后,呈现图片脚本,引导孩子观察并模仿图片中的动作。
3、辅助教学:如果孩子无法独立依照图片脚本完成游戏操作,则教师从全辅助开始,手把手辅助孩子用橡皮泥制作饼干,直到假装吃饼干,并用夸张的语气表达:“你做的饼干好香呀!”“我们一起来吃饼干吧!”“饼干真好吃!”
4、减少辅助:随着自闭症儿童游戏技能的熟练,逐渐降低辅助等级,或只在孩子不能独立完成的环节给予支持,直至孩子能够独立玩耍。
5、孩子独立游戏:孩子在休闲时间独立进行游戏,体验简单象征性游戏的乐趣。
四、注意事项
1、使用图片脚本策略要注意交替使用不同的颜色、造型的图片进行教学,促进孩子游戏技能的泛化。
2、随着孩子游戏技能的熟练,可加入与成人或同伴的社交互动,如合作制作饼干、分享饼干等游戏内容。