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　　少儿编程的发展
　　近年来，少儿编程教育倍受社会关注，已经有超过24个在基础教育中设立了编程教育大纲。在美国，STEAM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中学校。
　　美国前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。日本在中学普及编程教育科目；英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；新加坡全面推动少儿编程教育，中学考试中加入编程考试科目；
　　美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁青少年学习编程；……
　　与此同时，对少儿编程的推动虽然稍晚，
　　但几年来也不断发力，这也说明了对少儿编程的重视性越来越高。
　　2016年9月，《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学校办学水平考核；2017年7月，印发《新一代人工智能发展规划》，宣布在中学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；2018年4月，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，提出构建人工智能多层次教育体系，在中学阶段引入人工智能普及教育；2019年4月，教育部在《教育信息化和网络安全工作要点》中提出，
　　启动中学生信息素养测评，并推动在中学阶段设置人工智能相关课程。
　　鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。……
　　由此看来，少儿编程有望成为继数学和英语后的第刚需。
　　人工智能时代已经来临，那编程就是人工智能的基础，编程语言更是未来的语言，少儿编程培养的不一定是未来的程序员，但是孩子从小接触编程，了解到这些技术。科技到底是怎么回事，知其然更知其所以然，那在未来的时候接触这些事物才会更好的去解决。