北京精选不错的自闭症儿童的语言康复机构盘点一览

     　　北京精选不错的自闭症儿童的语言康复机构盘点一览，东方启音语言康复中心秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念,为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程...
　　如何提升自闭症儿童的语言注意力和理解力？具体方法如下：
　　一、提升自闭症儿童对语言的注意力
　　“星星的孩子”存在严重的注意障碍，他们喜欢按自己的意愿去做事，很难把自己的注意力放到一个事物上。因此，注意力的训练是自闭症儿童进行语言训练时必不可少的。要训
　　练孩子对语言的注意力，首先应训练他们的目光对视能力，培养他们的有意注意能力。通过目光对视培养，让孩子知道对方在注意他，等待他的回应，教会孩子认真听别人说话的习惯。
　　自闭症儿童的有意注意明显薄弱，与孩子交谈时，他们对人不理不睬，注意力分散、转移，对外界刺激视而不见、听而不闻，所以家长在与他们交流时，必须把握好距离，较好能与孩子近距离、面对面、强制性地接触，当他不耐烦的时候，就用一些他平时喜欢的东西吸引他，然后再面对面交流。
　　二、提升自闭症儿童的语言理解能力
　　言语测试显示，“星星的孩子”理解别人的话语往往有不同程度的障碍，严重者没有任何语言理解能力，对别人的话语不能很好地理解，自然不会有很多对话，所以，自闭症儿童的语言发展迟缓，如果不进行训练，原有的语言能力可能会渐渐消失。
　　在家庭教育中，在提高自闭症儿童的语言理解能力时，可以先从简单的动作能力训练开始。身体各方面协调能力的发展是语言训练的前提，而模仿能力的建立起于动作模仿。一般来说，没有动作模仿就不容易出现模仿发音。动作模仿一般包括使用物品的动作模仿、大动作模仿、手部精细动作模仿、口型模仿、舌部运动的模仿等。
　　在自闭症儿童的家庭教育中，家长可以先从粗大动作的模仿教起。所谓粗大动作，就是简单的、比较容易掌握的，又是常用的动作，只有教这样的动作才能在较短的时间内取得效果，并且被孩子所掌握，从而达到训练的目的。家长应该在家庭生活中抓住一切机会，尽可能多地与孩子说话，多渠道提高孩子的认知能力。在平时的生活中，家长在使用某一东西时，可以多跟他们交流，教他们回答日常问句，孩子不会说，家长就说给他们听。某积累的量达到了一定程度后就会有质的变化，孩子就会随之出现语言表达的欲望和能力，开始会简单表达自己的生理需求，如吃、要、睡觉等。