400-0356-510
课程介绍
大米和小米开展自闭症BSX小镇干预训练，采用1对1密集干预方案，通过游戏方式训练的行为及脑力，通过对大脑的多种刺激来提升脑力各方面的发展，帮助能够走出自闭症世界，欢迎咨询
课程介绍
基于RICE理念，为自闭症研发定制的一款本土化普惠产品。强调生活中社交无处不在，以社交和沟通为核心干预目标，通过还原生活中的真实情景，以及鼓励家长的参与，进行情景化教学，帮助自闭症终回归到生活中去。适合年龄介于2-8岁间，在社交沟通、认知、自理等能力方面落后同龄的。如有集体安坐能力弱、频繁的攻击和自伤行为，建议增加小灶课时长，以提升干预效果。在180分钟时间里，会接受下面4种干预服务：
1对1密集干预：通过密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。
OT运动注意力干预：基于作业治疗的原理，模拟园场景，通过有趣的大循环活动提升运动和注意力。
社交情景课堂：利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，学以致用；社交点心时间，围绕加餐点心设计社交活动，有效提生的口语表达和社交能力。
数字言语干预：根据贴近小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，提升面对不同场景的社交言语思维能力。
教学优势
1.成立多年时间，康复培训经验丰富。
2.拥有30所康复训练中心，教学实力较好。
3.专业的师资团队成员超过1000 位.
4.每年有10000 的年服务用户
课程内容
1、练习绘画：可以引导绘画，或进行其他创造性的自由表达，将其潜意识被压抑的情感展现出来。
2、排队训练：自闭症经常无法集中注意力，经过排队训练可使在这个过程中强化这种需要等待的意识。
3、配合集体活动训练：家长可时常带参加一些集体活动，通过简单的相互协作能培养做事情的连贯性。
4、感觉系统的补救性训练：自闭症患儿的感知觉失调，多表现为适应集体困难、等待意识差、情绪不稳定以及对环境的感知过于敏感等，安全感缺失的现象较为明显。可以配合特殊的教具，通过游戏方式训练的行为及脑力，通过对大脑的多种刺激来提升脑力各方面的发展。
服务优势
科学评估
RSSS社交阶梯评估系统智能输出，个性化评估报告，并提供干预建议
机构干预
通过自主研发的RICE干预康复体系为自闭症提供康复训练、融合教育支持
居家干预
通过专业多元的家长培训体系让家长了解更多专业知识，掌握更好的技能
科普资讯
数千篇专业知识、康复指导、行业服务等高质量原创内容
课程介绍
基于RICE理念，为自闭症研发定制的一款本土化普惠产品。强调生活中社交无处不在，以社交和沟通为核心干预目标，通过还原生活中的真实情景，以及鼓励家长的参与，进行情景化教学，帮助自闭症终回归到生活中去。适合年龄介于2-8岁间，在社交沟通、认知、自理等能力方面落后同龄的。如有集体安坐能力弱、频繁的攻击和自伤行为，建议增加小灶课时长，以提升干预效果。在180分钟时间里，会接受下面4种干预服务：
1对1密集干预：通过密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。
OT运动注意力干预：基于作业治疗的原理，模拟园场景，通过有趣的大循环活动提升运动和注意力。
社交情景课堂：利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，学以致用；社交点心时间，围绕加餐点心设计社交活动，有效提生的口语表达和社交能力。
数字言语干预：根据贴近小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，提升面对不同场景的社交言语思维能力。
教学优势
1.成立多年时间，康复培训经验丰富。
2.拥有30所康复训练中心，教学实力较好。
3.专业的师资团队成员超过1000 位.
4.每年有10000 的年服务用户
课程内容
1、练习绘画：可以引导绘画，或进行其他创造性的自由表达，将其潜意识被压抑的情感展现出来。
2、排队训练：自闭症经常无法集中注意力，经过排队训练可使在这个过程中强化这种需要等待的意识。
3、配合集体活动训练：家长可时常带参加一些集体活动，通过简单的相互协作能培养做事情的连贯性。
4、感觉系统的补救性训练：自闭症患儿的感知觉失调，多表现为适应集体困难、等待意识差、情绪不稳定以及对环境的感知过于敏感等，安全感缺失的现象较为明显。可以配合特殊的教具，通过游戏方式训练的行为及脑力，通过对大脑的多种刺激来提升脑力各方面的发展。
服务优势
科学评估
RSSS社交阶梯评估系统智能输出，个性化评估报告，并提供干预建议
机构干预
通过自主研发的RICE干预康复体系为自闭症提供康复训练、融合教育支持
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通过专业多元的家长培训体系让家长了解更多专业知识，掌握更好的技能
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